Educație interculturală

Seminarul „Imagine”

Între 19 și 21 noiembrie 2021, seminarul „Imagine” din Toledo, Spania, a implicat un grup de 30 de elevi și studenți în discuții și dezbateri pe teme actualitate controversate.

CITIȚI MAI MULT

Holocaustul – o lecție despre trecut pentru generațiile prezente și viitoare

Un grup de 37 de profesori din România și Republica Moldova au participat în perioada 1 octombrie – 14 decembrie 2020 la un curs online pe tema Holocaustului și drepturilor omului, în urma căruia vor primi sprijin pentru a pune în practică ceea ce au învățat și pentru a dezvolta proiecte locale cu elevii lor. În acest sens, vor putea accesa un program de Mini-grant-uri, prin care pot primi sprijin financiar și consiliere educațională.

Obiectivele acestui curs au fost:

  • Să dezvolte în rândul profesorilor o înțelegere coerentă asupra Holocaustului din România;
  • Să pună în discuție metode și abordări legate de educația despre Holocaust;
  • Să dezvolte în rândul profesorilor o mai bună înțelegere a impactului stereotipurilor, prejudecăților și discriminării la nivel individual, la nivel de grup și la nivelul întregii societăți;
  • Să promoveze valori pozitive pentru viața într-o lume caracterizată prin diversitate, precum: respect, interculturalism, dialog și aprecierea celuilalt;
  • Să promoveze cunoașterea în rândul profesorilor despre genocidul romilor;
  • Să abordeze legătura dintre educația pentu drepturile omului și educația despre Holocaust ca o modalitate de a înțelege mai bine trecutul și de a acționa pentru viitor.

Durata programului online este de 10 săptămâni, în perioada 28 septembrie – 7 decembrie 2020. Angajamentul necesar din partea participanților este de 2-3 ore pe săptămână.

În cadrul cursului vor fi abordate următoarele subiecte:

  • Identitate, stereotipuri, discriminare
  • Anti-semitismul în România interbelică
  • Holocaustul în Europa
  • Holocaustul în România
  • Genocidul romilor
  • Mărturii de la Pogromul din Iași
  • Ion Antonescu în istoriografie
  • Cazul Gropii comune de la Popricani, județul Iași
  • Competențe pentru cultură democratică
  • Educație despre Holocaust și drepturile omului.

În cadrul cursului au avut loc atât activități sincrone cât și asincrone: webinarii săptămânale cu prezentări tematice și ateliere interactive, o mărturie live din partea domnului Iancu Țucărman, supraviețuitor al Pogromului de la Iași, forumuri de discuții, spații pentru împărtășit resurse educaționale etc.

Pentru a vă afla detalii despre următoarele apeluri de înscriere la cursuri sau seminarii organizate de noi, urmăriți secțiunea Anunțuri de pe acest website.

Puteți afla mai multe detalii despre programele TOLI în Europa aici: https://www.toli.us.

Acest curs a fost organizat de Institutul Olga Lengyel din New York, Institutul Național pentru Studierea Holocaustului în România „Elie Wiesel” și Institutul Intercultural Timișoara, și co-finanțat de Dutch Jewish Humanitarian Fund.

Abordarea miturilor populare. Lucrul cu tinerii ca modalitate de a contracara dezinformarea și distorsionarea faptelor istorice

Scopul acestui proiect este de a carta miturile și distorsionările faptelor istorice care există în rândul tinerilor și de a le deconstrui cu ajutorul unor instrumente de educație civică și istorie. Miturile și distorsiunile susțin stereotipurile, iar în multe cazuri tinerii le acceptă ca adevăruri și nu le contestă. Astfel, devin ținte ale grupurilor care răspândesc mituri pe care tinerii nu pot să le recunoască ca atare. Astfel de comportamente duc la propagarea prejudecăților și stereotipurilor, a discursului instigator la ură și a radicalizării. Inabilitatea de a avea o înțelegere critică a informațiilor devine și mai îngrijorătoare în era internetului deoarece aceste mituri pot ajunge cu ușurință la tineri prin intermediul mediilor sociale.

Citiți mai mult

Ștafetă pentru toți

Proiectul Ștafetă pentru toți (Track and Field for All – T&F4All) este un proiect inovator care are scopul de a folosi sportul pentru integrare socială și culturală. Proiectul vizează participarea la activități sportive a tinerilor din zone unde acest tip de activități nu se prea practică, din cartiere și străzi unde copiii și tinerii din orașe europene încă trăiesc în condiții precare. 

Citiți mai mult

Drepturile copilului – responsabilitatea întregii școli

Proiectul vizează susținerea funcționării Comisiilor pentru prevenirea şi eliminarea violenţei, a faptelor de corupţie şi discriminării în mediul şcolar şi promovarea interculturalităţii (CPEVFCDMSPI) prin promovarea unei abordări bazate pe drepturile copilului.

citește mai mult

Combaterea intoleranței prin educație interculturală în școli

Proiectul s-a desfășurat între august și noiembrie 2019 și a fost co-finanțat de Secretariatul General al Guvernului – Departamentul pentru Relaţii Interetnice. Scopul său principal a fost elaborarea și diseminarea unui Ghid didactic de predare a educației interculturale pentru profesori.

Citiți mai mult

Într-o relație cu profesorii noștri

În perioada ianuarie-iunie 2018 IIT a coordonat un proiect de comunicare cu profesori de educație socială din România, prin care organizația și-a propus să facă cunoscute în rândul profesorilor mai multe resurse educaționale ce pot fi folosite în şcoli la materiile cuprinse în segmentul de Educație socială.

citiți mai mult

Calendar intercultural

O activitate de pionierat în Romania şi în întreaga lume, Calendarul Intercultural indică datele cele mai relevante pentru diferitele grupuri culturale care trăiesc în România.  Pe lângă evenimentele cele mai importante pentru majoritarea românească, calendarul marchează datele semnificative pentru cele 20 de minorităţi recunoscute oficial în România.

citiți mai mult

DA dialogului intercultural

Acest proiect a constat într-un curs internațional de formare organizat de către Youth Express Network, în parteneriat cu Institutul Intercultural Timișoara și Asociația Parudimos. Scopul trainingului a fost de a aduce împreună persoane cu experiențe și apartenențe culturale diferite și, împreună cu comunitatea romă locală,  să abordeze complexitatea dialogului intercultural prin învățare experiențială.

citiți mai mult

BABELTIC – Limbile secundare și noile tehnologii

Scopul proiectului a fost să integreze trei concepte foarte importante în societatea şi educaţia zilelor noastre: noile tehnologii (TIC), învăţarea de limbi secundare şi cultura. Profesorii și alți profesioniști din domeniul educației trebuie să își dezvolte abilități și strategii didactice necesare pentru utilizarea curriculară a noilor tehnologii. Cadrul european de referinţă pentru limbi străine scoate în evidență faptul că o persoană care învață limbi străine își dezvoltă și competența interculturală. De aceea, conținuturile culturale nu trebuie să apară în mod izolat, ci trebuie integrate în situații de comunicare planificate.

citiți mai mult