Holocaustul – o lecție despre trecut pentru generațiile prezente și viitoare
Un grup de 37 de profesori din România și Republica Moldova au participat în perioada 1 octombrie – 14 decembrie 2020 la un curs online pe tema Holocaustului și drepturilor omului, în urma căruia vor primi sprijin pentru a pune în practică ceea ce au învățat și pentru a dezvolta proiecte locale cu elevii lor. În acest sens, vor putea accesa un program de Mini-grant-uri, prin care pot primi sprijin financiar și consiliere educațională.
Obiectivele acestui curs au fost:
- Să dezvolte în rândul profesorilor o înțelegere coerentă asupra Holocaustului din România;
- Să pună în discuție metode și abordări legate de educația despre Holocaust;
- Să dezvolte în rândul profesorilor o mai bună înțelegere a impactului stereotipurilor, prejudecăților și discriminării la nivel individual, la nivel de grup și la nivelul întregii societăți;
- Să promoveze valori pozitive pentru viața într-o lume caracterizată prin diversitate, precum: respect, interculturalism, dialog și aprecierea celuilalt;
- Să promoveze cunoașterea în rândul profesorilor despre genocidul romilor;
- Să abordeze legătura dintre educația pentu drepturile omului și educația despre Holocaust ca o modalitate de a înțelege mai bine trecutul și de a acționa pentru viitor.
Durata programului online este de 10 săptămâni, în perioada 28 septembrie – 7 decembrie 2020. Angajamentul necesar din partea participanților este de 2-3 ore pe săptămână.
În cadrul cursului vor fi abordate următoarele subiecte:
- Identitate, stereotipuri, discriminare
- Anti-semitismul în România interbelică
- Holocaustul în Europa
- Holocaustul în România
- Genocidul romilor
- Mărturii de la Pogromul din Iași
- Ion Antonescu în istoriografie
- Cazul Gropii comune de la Popricani, județul Iași
- Competențe pentru cultură democratică
- Educație despre Holocaust și drepturile omului.
În cadrul cursului au avut loc atât activități sincrone cât și asincrone: webinarii săptămânale cu prezentări tematice și ateliere interactive, o mărturie live din partea domnului Iancu Țucărman, supraviețuitor al Pogromului de la Iași, forumuri de discuții, spații pentru împărtășit resurse educaționale etc.
Pentru a vă afla detalii despre următoarele apeluri de înscriere la cursuri sau seminarii organizate de noi, urmăriți secțiunea Anunțuri de pe acest website.
Puteți afla mai multe detalii despre programele TOLI în Europa aici: https://www.toli.us.
Acest curs a fost organizat de Institutul Olga Lengyel din New York, Institutul Național pentru Studierea Holocaustului în România „Elie Wiesel” și Institutul Intercultural Timișoara, și co-finanțat de Dutch Jewish Humanitarian Fund.
Abordarea miturilor populare. Lucrul cu tinerii ca modalitate de a contracara dezinformarea și distorsionarea faptelor istorice
Scopul acestui proiect este de a carta miturile și distorsionările faptelor istorice care există în rândul tinerilor și de a le deconstrui cu ajutorul unor instrumente de educație civică și istorie. Miturile și distorsiunile susțin stereotipurile, iar în multe cazuri tinerii le acceptă ca adevăruri și nu le contestă. Astfel, devin ținte ale grupurilor care răspândesc mituri pe care tinerii nu pot să le recunoască ca atare. Astfel de comportamente duc la propagarea prejudecăților și stereotipurilor, a discursului instigator la ură și a radicalizării. Inabilitatea de a avea o înțelegere critică a informațiilor devine și mai îngrijorătoare în era internetului deoarece aceste mituri pot ajunge cu ușurință la tineri prin intermediul mediilor sociale.
Citiți mai multCu alte cuvinte
Proiectul a avut scopul de a răspunde la situaţia actuală în care mass-media este un vehicul pentru diseminarea stereotipurilor și de a contribui la corectitudinea mesajelor și discursului media.
citiți mai multEducaţie antreprenorială: un drum către succes
Proiectul a fost creat cu scopul de a promova excelenţa şi cunoaşterea în rândul tinerilor, precum şi pentru a le dezvolta competenţele antreprenoriale şi capacitatea de a înfrunta provocările societăţii, gândirea critică, inovarea şi cercetarea responsabilă.
citiți mai multDrepturile omului încep cu micul dejun
Principalul scop al proiectului implementat între 2015 și 2017 a fost acela de a consolida capacitatea organizaţiilor societăţii civile care lucrează cu tineri din România, Italia, Franţa, Danemarca, Peru şi Guyana de a dezvolta un cadru eficace, coerent, incluziv şi sustenabil pentru promovarea şi implementarea educaţiei pentru drepturile omului.
citiți mai multEu sunt Rom: Schimbăm mentalităţi
Acest proiect a fost implementat în parteneriat cu 9 organizaţii convinse de importanţa covârşitoare a eliminării stereotipurilor la adresa comunităţii rome şi dispuse să acţioneze şi să implementeze campanii pe plan local.
citiți mai multVET4ROMA – Mediere pentru romi
Proiectul VET4ROMA Mediere pentru romi (VET4ROMA) a fost o inițiativă europeană la care au participat mai multe ţări, având scopul de a contribui la certificarea şi profesionalizarea mediatorilor interculturali care lucrează în comunităţi cu o proporţie semnificativă de romi.
citiți mai multMigrant în România
În 2009, IIT a demarat o serie de activități cu scopul de a sprijini integrarea și participarea civică a migranților. Aceste activități au fost realizate în cadrul unor proiecte cofinanțate prin Fondul European pentru Integrarea Resortisanților Țărilor Terțe, gestionat în România de Inspectoratul General pentru Imigrări din cadrul Ministerului de Interne.
citiți mai multPoli culturali – Politica culturală ca instrument pentru dezvoltarea comunitară şi regională
Scopul general al proiectului a fost creşterea coeziunii sociale şi culturale în zona transfrontalieră România – Serbia prin promovarea cooperării pentru formularea şi evaluarea politicilor culturale bazate pe participarea activă la dezvoltarea regională.
citiți mai multProiect: Cetățeanul
„Proiect: Cetățeanul” este un program care sprijină profesorii de Educație pentru cetățenie democratică să folosească împreună cu elevii lor de clasa a VII-a o metodă interactivă și dinamică de învățare în domeniul cetățeniei democratice: elevii învață să propună o politică publică pentru rezolvarea unei probleme din comunitatea locală.