Educatie interculturala
• Obiectiv general: a-i pregati pe elevi sa traisca intr-o societate multiculturala/interculturala

• Obiective specifice:
» cunostinte despre cultura in general si despre impactul sau asupra comportamentelor indivizilor si de grup, despre propria cultura/culturi si despre cele ale celorlalti;

» competente legate de viata intr-o societate multiculturala/interculturala ( a deveni constient de propriile determinari culturale, de propriile stereotipuri si prejudecati si a sti sa le identifici la nivel de ceilalti; a sti sa analizezi diferite puncte de vedere; competente de comunicare si relationale etc.)

» atitudini, precum respectul pentru diversitate culturala si pentru identitatea culturala a celorlalti, respingerea discriminarii si a intolerantei

» stimularea actiunilor in favoarea promovarii unei societati interculturale, lupta impotriva discriminarii si intolerantei.

Consideram ca dimensiunea interculturala trebuie integrata in orice proces educational.


Educatia pentru Cetatenie Democratica (ECD) include toate practicile si activitatile concepute pentru a ajuta tinerii si adultii sa participe activ la viata democratica prin acceptarea si exercitarea drepturilor si responsabilitatilor lor ca cetateni.

ECD are in vedere transmiterea de cunostinte, dezvoltarea de capacitati si formarea unor atitudini relevante pentru promovarea participarii active si responsabile a cetatenilor in societate.
Conceptia actuala privind Educatia pentru Cetatenie Democratica a fost structurata si promovata de Consiliul Europei. Detalii sunt disponibile la www.coe.int/edc, www.coe.ro, www.intercultural.ro/roecd si la www.civica-online.ro.

In acord cu perspectiva Consiliului Europei in acest domeniu, IIT are in vedere atât activitatile realizate in institutiile din sistemul educativ, cât si activitati de educatie nonformala. ECD include educatia civica dar presupune integrarea unei perspective democractice la toate disciplinele scolare, in toate activitatile educative ale scolii, precum si in relatiile dintre elevi, dintre profesori, respectiv dintre profesori si elevi. ECD nu se limiteaza doar la varsta scolara ci este un proces de invatare ce trebuie sa se regaseasca pe tot parcursul vietii.

IIT sustine de asemenea necesitatea integrarii unei perspective interculturale in ECD si a conectarii demersurilor de promovare a educatiei interculturale cu cele de ECD.

Pedagogia constructivista
Este o abordare pedagogica ce promoveaza ideea ca invatarea nu are loc doar confruntand elevii cu punctul de veder al profesorului sau al manualului ci, mai bine, confruntand diferite puncte de vedere si experiente diferite. Constructivismul este bazat pe interactiune si ii face pe elevi sa-si construiasca propriul punct de vedere in calitate de subiecti activi in procesul de invatare.